濰坊日報社濰坊融媒訊2016年7月以來，奎文區寶通街小學通過探究“融合+體驗”的育人方式，將弘揚傳統文化貫穿于學校教育教學的全過程。2017年，“孔子學堂”（編號265）在學校正式掛牌，成為奎文區首批掛牌學校之一，以此為契機，深入進行傳統文化教學研究，讓學生在學習體驗中切身感受傳統文化的魅力。近年來，學校傳統文化教學特色在傳承的基礎上不斷創新，充分發揮其全方位育人的作用，結出累累碩果。

　　環境育人 傳文化精粹

　　學校積極營造“浸潤式”學習氛圍，將傳統文化內容覆蓋到校園的每個角落。校園“孔子像”、樓梯文化、連廊文化、創意美術園......這些顯性文化以其情境性、滲透性、持久性、暗示性和愉悅性的特點，將學生帶到可看可感的傳統文化情境之中，充分發揮“一花一草藏世界”的作用。鼓風武韻大課間、葫蘆烙畫非遺社團、傳統節日活動等常規活動，為學生親身參與和感受傳統文化提供了平臺。“戲”入校園，“劇”潤童心，學校一年一度的戲劇節、讀書節推進了傳統經典藝術與校園文化相融合，同學們自己精心編排的《南轅北轍》《花木蘭》《游子吟》《中華禮儀大講堂》《珍貴的教科書》等節目，在市、區級藝術節、蓓蕾藝術節中進行展演，這些特色活動是對傳統文化的創新。

　　課程整合 品傳統魅力

　　學校堅持在體育、美術、語文等學科教學中滲透中華優秀傳統文化的內容，增強學生體驗式、探究式學習的感受和能力，創建具有寶通特色的傳統文化教學新模式，讓優秀傳統文化真正融入到學生的精神血脈中。學校在加強傳統文化育人項目研究的同時，將國家課程、地方課程、校本課程有機整合，注重將傳統文化教學與傳統文化節日、德育實踐活動相融合，豐富學生學業生活。這不僅是內容的整合、形式的變通，更是理念的踐行、情感的滲透、方法的創新，促進傳統文化育人有效落實。

　　學習創新 促經典入心

　　學校將傳統文化育人項目作為教育教學工作的重點，深入推進“融合+體驗”特色教學模式，開展了豐富多彩的教學活動。學校以傳統文化為主題，精心設計學生晨誦午寫的練習內容，日積月累，讓優秀傳統文化滋養學生的心靈；以《弟子規》為主要內容，以快板為主要形式，組織學生誦讀經典，大課間千名學生快板表演《弟子規》的場面讓人震撼。各種活動讓學生更加了解經典文化，營造了濃厚的文化氛圍。學校打造特色社團課程，將傳統文化教育延展到學校教學的每個時段，吸引越來越多的學生參與，為同學們搭建拓展提升的平臺。另外，學校鼓勵學生積極參加各種平臺組織的傳統文化學習活動，如學習強國、孔子網、為你讀詩等APP，小荷朗誦、學校公眾號等，引領學生接力誦讀，在誦讀中感受傳統文化的魅力，體驗成長的快樂。

　　砥礪前行 結文化碩果

　　多年來，全體寶通人矢志不渝堅定前行，學校傳統文化教育取得豐碩成果。

　　2018年，學校承辦濰坊市傳統文化教學觀摩研討會，并被評為中華優秀傳統文化教育基地學校；2019年，奎文區教體局將學校“融合+體驗”的傳統文化教學成果在全區推廣；2020年，學校被評為“濰坊市硬筆書法示范學校”；2022年9月，學校在山東省“傳統文化戲劇課程”聯盟成果展示活動中分享傳秀傳統文化育人經驗；2022年10月，在中國孔子基金會網絡傳播中心、中國孔子網舉辦的論語誦讀接力大會中，學校榮獲“優秀組織單位獎”。中央電視臺《傳承的力量》欄目曾對學校開展傳統文化教育進行了專題報道。伴隨學校傳統文化教育的開展，學生良好的品行習慣日益養成，學生之間、師生之間的關系更加和諧，學生在“融合+體驗”中更加感受到傳統文化的魅力，增長了文化知識和文學功底，在各級各類比賽中學生表現突出，取得了優異成績。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”寶通街小學將繼續秉持傳統文化的育人特色，讓傳統文化在學生心中生根、發芽、開花、結果，努力培養有文化底蘊的新時代好少年。

　　濰坊日報社全媒體記者: 王葉妮/文圖